Mattos NM de. A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO: AMBIGUIDADES CONCEITUAIS E SUAS CONSEQUÊNCIAS PARA A EFETIVAÇÃO DE UMA ESCOLA INCLUSIVA. Rev Psi Divers Saúde. 2017;6(1):37-43. doi:10.17267/2317-3394rpds.v6i1.1111