Tomo, Cristina Daniel, e Arlindo Alberto Sitoe. “Adaptação Do Modelo Resposta-à-intervenção Para identificação De Alunos Com Necessidades Educativas Especiais Em Escolas Regulares”. Revista Psicologia, Diversidade e Saúde 9, no. 3 (novembro 26, 2020): 280–294. Acessado novembro 24, 2024. https://journals.bahiana.edu.br/index.php/psicologia/article/view/3045.