Mattos, Nicoleta Mendes de. “A POLÍTICA DE EDUCAÇÃO ESPECIAL NA PERSPECTIVA DA INCLUSÃO: AMBIGUIDADES CONCEITUAIS E SUAS CONSEQUÊNCIAS PARA A EFETIVAÇÃO DE UMA ESCOLA INCLUSIVA”. Revista Psicologia, Diversidade e Saúde 6, no. 1 (fevereiro 22, 2017): 37–43. Acessado novembro 21, 2024. https://journals.bahiana.edu.br/index.php/psicologia/article/view/1111.