Medicina Narrativa como uma atividade curricular: experiências e esperanças
DOI:
https://doi.org/10.17267/2594-7907ijeh.2025.e6338Palavras-chave:
Medicina Narrativa, Currículo, Educação MédicaResumo
INTRODUÇÃO: Experiências em nosso país com a Medicina Narrativa (MN) como atividade curricular ainda são bastante escassas. Embora tenhamos mais de uma década de experiência em atividades tangencialmente relacionadas a instituições de ensino, estas não foram consideradas curriculares, nem mesmo eletivas, durante a fase formativa da formação médica. Em Tucumán, Argentina, por sua vez, começamos há dois anos a oferecer workshops extracurriculares na Facultad de Medicina de la Universidad Nacional de Tucumán (UNT). Esses esforços levaram à criação da disciplina "Medicina Narrativa" na Universidad San Pablo T, oferecida aos alunos do primeiro e terceiro anos como parte integrante do currículo.
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