EVALUATION OF QUALITY OF LIFE OF THE PHYSIOTHERAPY FACULTY IN SALVADOR CITY, BAHIA
DOI:
https://doi.org/10.17267/2238-2704rpf.v3i1.139Keywords:
Physiotherapists, Teachers, Quality of LifeAbstract
Background: Quality of Life (QOL) refers to the individual's perception of their position in life in the context of culture and value systems in which they live and in relation to their goals, expectations and concerns. Activities performed incorrectly and / or the time extended under certain postures, may impact on QoL of teachers physiotherapists. Objective: To evaluate and describe relationships between variables that influence QOL teachers physiotherapists of Salvador/Bahia. Methodology: A descriptive, exploratory, cross-sectional, conducted between February and April/2012. The convenience sample consisted of 36 volunteers who answered an interview prepared by the authors and QoL scale (SF-36). Results: All respondents had a mean individual / private SF-36 scores greater than 60.81, featuring a good overall QOL in the population studied. With the significance level of 5%, the domains of the scale most relevant were "Functional Capacity", "Pain", "Role-Physical" and "Vitality". Conclusion: The significance pointed domains "Functional Capacity", "Pain" Vitality "and" Limitations on Physical Aspects "as more influential in QOL, and relationships made between them and the" Pain and / or Discomfort Oesteomusculares "not showed directly proportional. The only correlation was proportional "Pain and / or Discomfort Oesteomuscular x Days in room", in which the more days the teacher is in the classroom, it refers more pain. Based on these data, it is important to know the possible repercussions of professional practice and teaching on QOL, to allow awareness raising, prevention, ergonomic measures and professional development in a multidimensional context.
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