v. 3 n. 1 (2019)

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DOI: https://doi.org/10.17267/2594-7907ijhe.v3i1

Publicado: 11.05.2019

Expediente

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1-4
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Editorial

Improving medical education through the paradigm of social accountability

Charles Boelen

5-7
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Artigos Originais

Biologia celular e histologia em medicina: percepção sobre o ensino e desempenho de estudantes

Ana Laura Sandoval Mantovani, Alba Regina De Abreu Lima, Sérgio Luís Aparecido Brienze, Emerson Roberto dos Santos, Patrícia da Silva Fucuta, Júlio César André

8-16
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Perfis temáticos dos trabalhos de conclusão de curso de graduação em Biomedicina da Bahiana, Brasil

Lara São Pedro Caldas, Ysis Gabrielle Domingos Santos, Artur Gomes Dias-Lima, Vanessa Silva Brito, Geraldo Argolo Ferraro, Gabriel Andrade Nonato Queiroz

17-29
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Atitudes de liderança entre professores

Luiz Fernando Quintanilha

30-35
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Relatos de Experiência

Planejamento estratégico na promoção à saúde do idoso: uma experiência integradora academia-serviço-comunidade

Carla Maria Lima Santos, Suélem Maria Santana Pinheiro Ferreira, Carla Santos Almeida, Igor Brasil de Araújo, Ana Caroline de Marino, Valnice Machado Menezes

36-44
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Relato de experiência - construção de um modelo para ensino de ausculta cardíaca em bases semiológicas

Tiago Alves dos Santos, Luca Moreira Baggio Vieira, Marília Menezes Gusmão, Marta Silva Menezes, Matheus de Sena Rocha, Rebecca Anjos Guimarães Silva

45-52
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“SER PROFESSOR”: quem sou eu e porquê?

Iêda Aleluia, Lígia Vilas Boas, Sandra Brasil, Sérgio Zaidhaft

53-60
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Objective Structured Clinical Examination’s adaptation for final evaluation of the curricular component “Semiological Bases”

Fernando Muti Carvalho, Marta Silva Menezes, Iêda Maria Barbosa Aleluia, Humberto Castro Lima Filho, Ana Veronica Mascarenhas Batista, Tulio Ribeiro dos Santos

61-63
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History of science providing better understanding of some current issues of medical education and practice: a brief report on the controversies about evidence-based medicine

Tânia Guimarães Lapa, Marcelo Nunes Dourado Rocha, Naomar Monteiro Almeida Filho, André Luis Mattedi Dias

64-67
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Revisões de Literatura

Benefícios do flipped classroom no período pré-clínico: uma revisão sistemática

Ticiane Rodrigues Figueiredo, Iêda Maria Barbosa Aleluia

68-77
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Preditores de idealização suicida entre estudantes de medicina: uma revisão sistemática

Victor Meireles Campos, Ieda Aleluia

78-91
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