Implicaciones educativas de la violência en las escuelas: estudio en una escuela secundaria pública de la ciudad de Maputo
DOI:
https://doi.org/10.17267/2317-3394rpds.2024.e5739Palabras clave:
Violencia, Escuela, Consecuencias de la ViolênciaResumen
INTRODUCCIÓN: La violencia en las escuelas tiene un impacto negativo en la educación de los estudiantes en todo el mundo. En Mozambique, particularmente en la ciudad de Maputo, debido al fenómeno de la violencia, el proceso de enseñanza y aprendizaje se ve comprometido. OBJETIVO: Analizar las implicaciones educativas de la violencia en las escuelas. METODOLOGÍA: Se adoptó una investigación cualitativa con enfoque en la descripción e interpretación en profundidad de las declaraciones de los informantes. Se seleccionaron por conveniencia 10 participantes, 05 alumnos y 05 profesores, hombres y mujeres. Se utilizó una entrevista semiestructurada. Para el análisis de los datos se utilizó la técnica de Análisis de Contenido de Bardin, y se realizó la transcripción completa de las entrevistas y mecanografía de notas de campo, asignándoles números para facilitar el proceso de identificación de los discursos pronunciados por los participantes. RESULTADOS: El estudio mostró que las implicaciones educativas de la violencia se caracterizan por bajo rendimiento, abandono escolar, pérdida de interés en aprender, trauma por parte de los estudiantes, aislamiento social, humillación, repetir la clase, sentimientos de vergüenza y miedo, robo entre compañeros y delincuencia juvenil. CONCLUSIÓN: El estudio demostró que estas implicaciones educativas son causadas por los tipos de violencia practicados en la escuela, como violencia física, violencia psicológica, violencia simbólica y violencia sexual. Los resultados de este estudio contribuirán para sensibilizar sobre la violencia en las escuelas y ser una alternativa de debate, con vistas a mitigar este fenómeno en la sociedad, particularmente en la escuela.
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